一、微專業介紹
數智工程微專業針對工程數字化、制造智能化、成果智慧化的新需求，焦距數字和智能，定位工程結構的虛擬模型數字化、加工建設智能化、制造過程平臺化、工程結構智慧化、養護管理數字化，綜合應用云計算、大數據、物聯網和人工智能等技術，搭建數智體系。
工程結構孿生建模
從人工智能、土木、電氣等相關學院遴選骨干教師，組建數智工程教授團隊，結合電塔、車身、土建、風機等工程結構智能化的科研成果和工程經驗，培養數智前沿技術人才。專業所依托的土木工程學科為一級學科博士學位授權點，設立了土木工程博士后科研流動站，先后被確認為交通部重點學科、湖南省重點學科、湖南省優勢特色重點學科、湖南省國家一流建設學科，土木工程學科在第四輪學科評估中獲得B+等級。
結構信息感知與傳輸
二、培養目標
1.培養學生具有正確的世界觀、人生觀與價值觀，良好的社會責任感和職業道德，矢志工程報國。
2.培養學生在控制、感知、傳輸、診治和數字孿生等方面的系統思維和綜合分析能力。
3.培養學生有效使用AI、大數據、圖像識別等現代技術，獨立或團隊協作開展工作的能力。
4.培養學生支撐數字經濟發展，提高學生在數智工程領域的核心能力，提高就業創業競爭力。
三、主要課程
工程機器人結構及控制
《工程機器人結構與控制》為數智工程微專業打造的一門核心專業選修課。主要涵蓋了工業機器人的結構組成、運動學與動力學等基礎理論，以及可編程邏輯控制器（PLC）的硬件組態與應用、PLC程序設計、通信與故障診斷等內容。
結構信息感知與傳輸
《結構信息感知與傳輸》課程是數智工程專業的重要課程，它側重于結構健康監測系統的設計與實現，并融入了大數據、傳感器、人工智能和物聯網等前沿技術。
工程結構孿生建模
《工程結構孿生建模》課程培養學生數字孿生技術、有限元建模技術、有限元二次開發及基于機器學習建模原理。包含三維信息建模、三維激光掃描、BIM+GIS+傾斜攝影輕量化模型應用。
工程結構智能診治與評估
《工程結構智能診治與評估》課程是一門結合現代智能技術與傳統工程結構檢測、診斷和評估的交叉學科課程，旨在培養學生利用人工智能、大數據、物聯網等新興技術解決工程結構安全問題的能力。
工程結構智能診治與評估上課實景
四、微專業優勢
數智工程教學團隊在國家教學名師引領下，由長江學者、青年長江學者、芙蓉學者等教授、副教授及青年博士組成，在結構工程性能感知、建模、可靠性評價、病害診治方面取得了豐富科研成果，獲省部級一等獎2項；團隊教學經驗豐富，成果突出，取得國家級教學成果二等獎1項，省部級教學成果獎5項。
數智工程教學團隊
五、培養規格
學制：1年，總學分要求:12學分，學生完成規定總學分的微專業課程學習且成績合格，由學校頒發微專業結業證書。
六、研讀該微專業能讓學生獲得哪些益處
1）掌握簡單機器人及制造生產線的組成、應用及控制等知識；
2）獲得工程結構的信息感知、傳輸與反饋的技術能力；
3）具備工程結構三維建模能力及數字孿生基本知識；
4）掌握工程結構智能診斷、處治與評估的相關知識；
5）提高學生互聯網+、挑戰杯等競賽的獲獎機會；
6）提升學生在工科類就業、創業競爭力。
工程機器人結構及控制
七、咨詢方式
長沙理工大學土木工程學院教務辦公室（工二A417）
陳老師 0731-85256007
八、其它事項
1. 所有微專業課程修讀須在主修專業畢業前完成。微專業采取單獨編班授課教學方式，原則上達到20人以上方可開班，采取收費方式，課程教學一般安排在周末（雙休日）或寒暑假進行。
2.微專業修讀課程不可替代本科主修專業課程，課程成績不納入所在專業平均學分績點計算。微專業課程考核不合格，不影響學生評獎評優和畢業資格，補考與重修參照學校相關規定執行。考試不及格的課程，可以補考或重修。每門微專業課程只免費補考1次，補考仍不及格者須重修，重修課程按標準繳費后方可修讀。
3.修滿微專業培養計劃規定的課程及學分，達到結業要求的，經微專業所在學院提交申請，發放長沙理工大學微專業結業證書；未修滿微專業培養計劃規定學分的學生，其已修讀合格的課程由微專業所在學院出具課程學習成績證明，教務處審核蓋章確認。
4.微專業課程成績單，納入學生學業檔案。
5.微專業不具有學士學位授予資格。
