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人才培養

Personnel training
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教學信息

  • 202503-12
    能源與動力工程學院2023級專業方向分流工作方案

    根據學校《關于做好2025年上半年本科生專業分流、方向分流工作的通知》的要求,特制定能動學院專業方向分流工作方案。一、成立專業分流工作領導小組學院成立本科生專業分流工作領導小組,負責本科生專業分流工作的組織協調工作。組長:李傳常…

  • 202502-24
    能源與動力工程學院2024級本科生轉專業面試安排

    能源與動力工程學院面試時間定于2025年2月25日(周二)下午2點在新能源大樓2棟5樓開始。轉專業面試同學需要攜帶個人有效證件(身份證、學生證等)以及自己的各項獲獎實證材料(原件及復印件)。注:實證材料復印件需要簽上自己的姓名及日期,…

  • 202501-07
    能源與動力工程學院2024級轉專業工作方案

    根據《長沙理工大學本科生轉專業(類)管理辦法》(長理工大教〔2024〕17號)及學校《關于做好2024級在校本科生轉專業(類)工作的通知》精神,結合能源與動力工程學院實際情況,特制定本工作方案。一、工作原則1、堅持公開、公平、公正,“…

  • 202404-24
    能卓20級赴華電長沙電廠開展畢業實習實踐

    2024年3月18日,能動卓越20級大四本科生赴中國華電集團長沙發電有限公司進行畢業實習。在整個實習過程中,采用安規學習與考核、現場設備參觀、專業知識課程講授以及現場專家面對面交流等多種方式,通過理論聯系實踐,鞏固和提高了課堂內的專…

  • 202404-08
    “能源動力類專業前沿系列名師專題課程”開講—等離子體輔助球磨在粉體材料中的應用

    2024年4月3日下午2點,能動學院能源動力類前沿系列名師專題課程講座在新能源樓502報告廳舉行。本次講座由能動學院副院長彭卓寅主持,邀請了華南理工大學歐陽柳章教授蒞臨講學,我院共計150余名師生出席了本次活動。歐陽柳章教授做了題為“等…

  • 202403-29
    能動學院2023級本科生轉專業擬錄取學生名單公示

    根據學校“關于做好2023級在校本科生轉專業(類)工作的通知”要求,經學生個人申請,學院面試、綜合考核,現將本院2023級本科生轉專業擬接收名單進行公示,公示期為3天;公示期:2024年3月29日—3月31日,如有異議,請于公示期內向學院教務…

  • 202403-27
    能源與動力工程學院22級能源動力類專業分流名單公示

    根據學校《關于做好2024年上半年本科生專業分流、專業方向分流工作的通知》的要求,學院成立了專業分流工作領導小組,制定了專業分流細則和工作方案。學生進行專業方向申請并填報專業分流申請表后,學院按照學生申請及成績績點排名等情況,確…

  • 202403-22
    能源與動力工程學院2023級本科生轉專業初審合格名單公示

    根據《能源與動力工程學院本科生轉專業工作細則》的相關規定,經學生個人申請,學院轉專業工作小組初審,現將申請轉能源與動力工程學院2023級本科生初審合格名單進行公示。名單見附件。公示期為3月22日-3月24日3天,如有疑問,可在公示期內向…

  • 202403-20
    能源與動力工程學院 能源動力類學生專業分流工作通知

    根據能源與動力工程學院專業培養方案,能源動力類學生于第五學期開始按照能源與動力工程、新能源科學與工程、建筑環境與能源應用工程、儲能科學與工程4個專業進行分專業培養。學院能源動力類專業分流工作于第四學期進行。一、總 則1、堅持“…

  • 202403-20
    能源與動力工程學院能源動力類學生專業分流工作細則

    根據能源與動力工程學院專業培養方案,能源動力類學生于第五學期開始按照能源與動力工程、新能源科學與工程、建筑環境與能源應用工程、儲能科學與工程4個專業進行分專業培養。學院能源動力類專業分流工作于第四學期進行。一、總 則1、堅持“…

  • 202403-18
    能源與動力工程學院轉專業工作細則與方案

    根據學校《關于做好2023級在校本科生轉專業(類)工作的通知》的通知要求,特制定能源與動力工程學院轉專業工作方案。一、成立學院轉專業工作領導小組學院成立本科生轉專業工作領導小組,負責本科生轉專業工作的組織協調工作。組 長:李傳常…

  • 202403-08
    能動學院2024年教學改革項目申報結果公示

    根據長沙理工大學《關于開展2024年教學改革項目實施工作的通知》文件精神,學院老師積極申報后,經學院領導小組評議后確定,推薦以下項目申報學校2024年普通高等學校教學改革研究項目。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? …

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