7月12日，為對(duì)湘西花垣縣的100余名留守兒童有更深入的了解，配合團(tuán)隊(duì)在該地區(qū)進(jìn)行長(zhǎng)期教育幫扶工作，能動(dòng)學(xué)院紅燭關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)從今天開(kāi)始展開(kāi)學(xué)習(xí)生活訪談工作，并為當(dāng)?shù)亓羰貎和?shù)據(jù)庫(kù)。
  志愿者們深入多戶(hù)留守兒童家里了解他們的生活、學(xué)習(xí)和家庭情況，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)田依含、田靜茹家庭的情況比較典型。田依含與田靜茹為堂姐妹，父親都在浙江打工，平時(shí)由爺爺奶奶照看，田依含父母離異，田靜茹母親離家，她還有一個(gè)12歲身體殘疾的姐姐。當(dāng)談到對(duì)孩子的教育有何打算時(shí)，田奶奶說(shuō)道:“我這兩個(gè)孫女學(xué)習(xí)成績(jī)都特別好，每年都拿三好學(xué)生獎(jiǎng)狀的，但是初中只能讓她們?nèi)ソ稽c(diǎn)的麻栗場(chǎng)讀，如果家里過(guò)幾年能有錢(qián)繼續(xù)讀書(shū)，也許可以讀個(gè)花垣縣高。”
  本次走訪了解到的留守兒童的家庭情況，反映出當(dāng)?shù)亓羰貎和療o(wú)比沉重的現(xiàn)實(shí)處境，以及當(dāng)?shù)厝藲埧岫譄o(wú)奈的現(xiàn)實(shí)生活。為此，能動(dòng)學(xué)院紅燭關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)以家庭走訪為契機(jī)，為當(dāng)?shù)亓羰貎和?shù)據(jù)庫(kù)，詳細(xì)記錄每位留守兒童的基本信息和家庭基本狀況，結(jié)合現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)應(yīng)用，為每位孩子的基本狀況做出對(duì)比分析，為“精準(zhǔn)教育”打好基礎(chǔ)。
  今天的家庭走訪只是本次暑期紅色教育調(diào)研走訪的一小部分，走訪對(duì)象也是幾戶(hù)較為典型的留守兒童家庭。在接下來(lái)的十幾天，團(tuán)隊(duì)各成員將會(huì)繼續(xù)努力，通過(guò)前往更多留守兒童家庭，以及與當(dāng)?shù)卮逦瘻贤ǖ榷喾角溃⒉⑼晟屏羰貎和瘮?shù)據(jù)庫(kù)，為團(tuán)隊(duì)之后的每一屆志愿者做出數(shù)據(jù)處理，以便于更好的實(shí)施教育精準(zhǔn)扶貧，助力農(nóng)村教育騰飛。

能動(dòng)學(xué)院紅燭關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)