易顯飛作政治公共課改革方案匯報(bào)
黃創(chuàng)霞作數(shù)學(xué)公共課改革方案匯報(bào)
羅春霞作英語公共課改革方案匯報(bào)
2016年9月20日下午，我校研究生公共課改革及教育督導(dǎo)工作會(huì)議在一辦公樓B202召開，研究生院副院長(zhǎng)蔣菲、研究生教育督導(dǎo)專家團(tuán)成員、馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)易顯飛、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)黃創(chuàng)霞、外國(guó)語學(xué)院院長(zhǎng)助理羅春霞、研究生院相關(guān)工作人員參加了本次會(huì)議。會(huì)議由蔣菲主持。
蔣菲通報(bào)了前期由研究生院牽頭，與各公共課學(xué)院課程改革負(fù)責(zé)人赴中南大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)和武漢理工大學(xué)進(jìn)行公共課改革調(diào)研的情況，介紹了這些高水平大學(xué)在公共課改革方面采取的措施、取得的成果。隨后，易顯飛、黃創(chuàng)霞、羅春霞分別介紹了研究生公共政治、數(shù)學(xué)、英語課程的改革方案，重點(diǎn)對(duì)改革目標(biāo)、改革內(nèi)容等進(jìn)行了詳細(xì)闡述。
易顯飛提出，研究生政治公共課集政治性、思想性、知識(shí)性為一體，它的改革目標(biāo)是“使我校研究生的思想政治理論素養(yǎng)、綜合素質(zhì)和人文精神得到提升，真正達(dá)到幫助研究生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀與科學(xué)技術(shù)方法論”。在教學(xué)內(nèi)容方面，提出在《中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐》課程中用中國(guó)化馬克思主義理論最新成果武裝研究生頭腦；加強(qiáng)《自然辯證法概論》、《馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論》等課程教學(xué)與專業(yè)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合；在理工類專業(yè)學(xué)位研究生中開設(shè)《工程倫理概論》必選課及在全校研究生中開設(shè)《馬克思主義經(jīng)典原著選讀》任選課等。在教學(xué)方式方面，除了繼續(xù)實(shí)施已推行的專題式教學(xué)外，還將探索提問式、歸納式、“項(xiàng)目教學(xué)法”等不同的啟發(fā)式教學(xué)方法，讓學(xué)生參與課堂教學(xué)以表達(dá)自身感情和觀點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生“我要學(xué)”的欲望。推進(jìn)教育信息化，加強(qiáng)研究生思政課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)。在保障措施方面，學(xué)院擬成立與其他系部平行的“研究生公共課教研中心”；成立以院長(zhǎng)、書記為組長(zhǎng)、分管研究生工作副院長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的“研究生政治公共課改革領(lǐng)導(dǎo)小組”；成立“學(xué)院研究生教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”與“研究生教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)”，負(fù)責(zé)對(duì)研究生教研教改、思政課堂教學(xué)進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，確保教學(xué)改革落實(shí)到位與切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
黃創(chuàng)霞提出，數(shù)學(xué)公共課的改革目標(biāo)是“為提高研究生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)分析和解決問題的能力和建設(shè)具有長(zhǎng)沙理工大學(xué)特色的研究生教育課程體系做出積極貢獻(xiàn)”。課程設(shè)置方面，壓縮公共課程門數(shù)，對(duì)學(xué)術(shù)型與專業(yè)碩士研究生數(shù)學(xué)課程采用不同教學(xué)模式。課程內(nèi)容方面，在廣泛調(diào)研不同學(xué)科和專業(yè)領(lǐng)域的需求基礎(chǔ)上，開設(shè)差異性的知識(shí)模塊。更新教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)引入反映學(xué)科前沿、富有創(chuàng)造性、啟發(fā)性的應(yīng)用案例，強(qiáng)調(diào)理論的應(yīng)用前景，增設(shè)一些較新的方法類、工具類數(shù)學(xué)知識(shí)模塊，拓寬研究生的知識(shí)面，引導(dǎo)研究生走近一些較為近代的數(shù)學(xué)分支。針對(duì)各年級(jí)進(jìn)行學(xué)術(shù)研究生時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)的實(shí)際需要，成立校級(jí)研究生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)中心，促進(jìn)研究生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
羅春霞提出，英語公共課的改革目標(biāo)是根據(jù)學(xué)校的理工特色和專業(yè)側(cè)重點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)新性和應(yīng)用性人才的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)英語綜合能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)英語聽說、寫作能力的提升，提高用英語進(jìn)行本領(lǐng)域國(guó)際學(xué)術(shù)交流的能力，服務(wù)學(xué)校特色、學(xué)科專業(yè)國(guó)際化人才培養(yǎng)需求。改革課程設(shè)置，增設(shè)選修課程，分層次、模塊式組織教學(xué)。更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，開辟第二課堂，建立“課堂教學(xué)+課外自主學(xué)習(xí)”相結(jié)合的教學(xué)體系。在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，通過派遣教師走進(jìn)企業(yè)實(shí)踐和進(jìn)入工程類專業(yè)學(xué)習(xí)，以及考察國(guó)外/境外外語教學(xué)模式，培育出具有學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的工程化碩士英語骨干教師。
督導(dǎo)專家們充分肯定了研究生公共課學(xué)院提出的改革方案，并提出了一些建議：將加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)放在首位，不斷完善教師自身的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力；公共課在夯實(shí)基礎(chǔ)上滿足不同學(xué)科差異化和學(xué)生多樣化需求；成立研究生教研中心，實(shí)行課程負(fù)責(zé)人制，開展集體備課；建立和完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，所有課程的教學(xué)資源實(shí)行網(wǎng)上共享。最后，專家們建議各公共課學(xué)院進(jìn)一步細(xì)化方案，盡快落實(shí)。
接下來，督導(dǎo)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)高純一教授對(duì)本學(xué)期的研究生教育督導(dǎo)工作進(jìn)行布置。本學(xué)期督導(dǎo)團(tuán)將繼續(xù)對(duì)課堂教學(xué)、學(xué)位論文中期檢查以及學(xué)位論文答辯等工作進(jìn)行督導(dǎo)，并對(duì)課程考試情況進(jìn)行檢查。結(jié)合學(xué)校工作需要，本學(xué)期的工作重點(diǎn)將由原來的“督”逐步轉(zhuǎn)為“導(dǎo)”，將參與研究生課程建設(shè)工作，包括課程建設(shè)項(xiàng)目的立項(xiàng)評(píng)審及結(jié)題答辯等。
蔣菲總結(jié)了上學(xué)期督導(dǎo)團(tuán)所做的工作，學(xué)院對(duì)督導(dǎo)團(tuán)所反饋的情況非常重視，及時(shí)對(duì)情況進(jìn)行了了解，對(duì)相關(guān)教師進(jìn)行了督促，取得了良好的效果。本學(xué)期將結(jié)合課程建設(shè)這一重點(diǎn)工作，更好地發(fā)揮督導(dǎo)團(tuán)的指導(dǎo)功能，全面參與到研究生課程建設(shè)等工作中，發(fā)揮更大的作用。
研究生院
2016年9月20日
附件：
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