2023年11月30日晚，第二期“長(zhǎng)理中文嶺上談”師生交流活動(dòng)在長(zhǎng)沙理工大學(xué)金盆嶺校區(qū)九號(hào)教學(xué)樓中文系會(huì)議室舉行。今年正值長(zhǎng)沙理工大學(xué)中文系建系40周年，為了增進(jìn)對(duì)中文系建設(shè)歷史的了解，學(xué)習(xí)前輩的求學(xué)治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，中文教工黨支部特別邀請(qǐng)親歷中文系最初建設(shè)過(guò)程的成松柳教授擔(dān)任主講嘉賓。文新學(xué)院陳仁凱書(shū)記、周云鵬副院長(zhǎng)、鄭劭榮教授、建筑學(xué)院副院長(zhǎng)歐陽(yáng)國(guó)輝教授、王軼老師、圖書(shū)館張裴皓老師與中文系部分老師也來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，全程參加了本次活動(dòng)。
暢談歷史，展現(xiàn)中文傳承
成松柳教授首先向現(xiàn)場(chǎng)師生講述了長(zhǎng)理中文系的發(fā)展歷程。從國(guó)學(xué)大師程千帆先生對(duì)長(zhǎng)理中文系師門(mén)傳承的重要影響，到建系初始三十多位老師對(duì)一兩個(gè)班學(xué)生“手把手”式的教學(xué)，成教授向大家生動(dòng)講述了長(zhǎng)沙理工大學(xué)中文系40年來(lái)的建設(shè)歷程，并勉勵(lì)現(xiàn)場(chǎng)師生秉承中文傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)中文特色，永葆中文情懷。
作為50后的中文系資深教授，成教授也向同學(xué)們講述了自己年輕時(shí)的求學(xué)歷程，回憶了當(dāng)年為借一本宋詞走幾十里山路、手抄下來(lái)，在極其簡(jiǎn)陋的房子里艱難備考等往事，老師對(duì)閱讀的熱愛(ài)、對(duì)知識(shí)的渴求讓同學(xué)們發(fā)出了陣陣感嘆聲。
耐心答疑，細(xì)談治學(xué)之道
在提問(wèn)答疑環(huán)節(jié)中，圍繞同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困惑，老師們分享了很多切實(shí)可行的治學(xué)方法。關(guān)于文學(xué)評(píng)論寫(xiě)作，周云鵬副院長(zhǎng)囑咐同學(xué)們要有意識(shí)地突破浮淺印象式、面面俱到式的讀后感寫(xiě)法，注意選擇新鮮的切入點(diǎn)；成松柳教授建議同學(xué)們從對(duì)優(yōu)秀文學(xué)評(píng)論的“重寫(xiě)”開(kāi)始，將自己習(xí)作與優(yōu)秀評(píng)論進(jìn)行對(duì)比揣摩，從邏輯結(jié)構(gòu)到文字表述，不斷精進(jìn)。針對(duì)同學(xué)們普遍感到閱讀時(shí)間不夠的問(wèn)題，成教授分享了自己從不帶手機(jī)進(jìn)書(shū)房的閱讀習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)了自律在時(shí)間管理中的作用；同時(shí)他提出，對(duì)書(shū)要有選擇，對(duì)書(shū)的讀法也要有選擇，書(shū)可以有三種讀法：一是“躺著讀”，即隨意翻閱，積累閱歷；二是“坐著讀”，要重溫經(jīng)典，常讀常新；三是“站著讀”，應(yīng)嚴(yán)肅思考，入腦入心。
見(jiàn)仁見(jiàn)智，共享人生智慧
現(xiàn)場(chǎng)有同學(xué)提出：怎樣才能讓“快節(jié)奏”的生活“慢”下來(lái)？成松柳教授、歐陽(yáng)國(guó)輝教授給出了不同“答案”。成教授認(rèn)為，在不同的年齡階段對(duì)于“快”或“慢”有不同的需求，年輕人的生活可以快一點(diǎn)；如果感到太快，那就讀書(shū)，真正的閱讀可以讓生活慢下來(lái)。歐陽(yáng)教授結(jié)合書(shū)法愛(ài)好，認(rèn)為當(dāng)人沉浸在藝術(shù)中，自然會(huì)感到“慢”，因此，不妨有意識(shí)地培養(yǎng)藝術(shù)類(lèi)的興趣愛(ài)好；不僅如此，當(dāng)一個(gè)人去幫助其他人獲得快樂(lè)，就會(huì)感到時(shí)間是過(guò)得有意義的，也就不會(huì)為時(shí)間過(guò)得太快而焦慮。
名篇接龍，贈(zèng)書(shū)勉勵(lì)同學(xué)
在交流過(guò)程中，成教授即興展示了經(jīng)典記誦的扎實(shí)功底，并與現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)展開(kāi)了詩(shī)詞背誦接龍?zhí)魬?zhàn)。范仲淹名篇《岳陽(yáng)樓記》的吟誦聲伴隨著大家的歡聲笑語(yǔ)在室內(nèi)回響。隨后，成教授向背誦得最流利的同學(xué)當(dāng)場(chǎng)簽贈(zèng)專(zhuān)著，現(xiàn)場(chǎng)氣氛達(dá)到高潮。
用心完善，傳遞中文溫度
“有趣有益”是“長(zhǎng)理中文嶺上談”的活動(dòng)宗旨，通過(guò)線上線下廣泛征集意見(jiàn)，中文教工黨支部不斷充實(shí)內(nèi)容，完善形式，吸引了越來(lái)越多的師生參與其中。在此次活動(dòng)中，同學(xué)們驚喜地發(fā)現(xiàn)，會(huì)場(chǎng)增設(shè)了可供大家合影留念的打卡展板。展板上“長(zhǎng)理中文嶺上談”為蘇軾字體，“山中何所有，嶺上多白云”為黃庭堅(jiān)字體，配以“陋室銘圖”為背景，表達(dá)了“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”的美好愿景。活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)在中文系會(huì)議室，采用師生圍坐于大會(huì)議桌的形式，是從空間上拉近師生距離的一種新嘗試。本次抽獎(jiǎng)贈(zèng)書(shū)環(huán)節(jié)采用了學(xué)習(xí)通投屏的方式，同學(xué)們可以在大屏幕上看到自己名字快速滾動(dòng)，參與感更強(qiáng)了。
活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)通平臺(tái)紛紛留言：“能感受到老師們特別特別用心！很開(kāi)心有這次交流的機(jī)會(huì)，我們之間的距離不再是講臺(tái)和課桌椅，而是緊挨著坐在一起”，“因?yàn)槲恢貌粔蚶蠋熯€把最好的位置都留給我們了真的好感動(dòng)”，“收獲滿滿，像茶話會(huì)，不僅是知識(shí)上的收獲，更是心靈上的洗滌”，“是一次很棒的文學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)，感受到了中文系特有的情趣和溫暖。”
（文/任源 盧賽 胡姣妮 曹律晴 圖/黃瑩 審/周云鵬）
掃一掃關(guān)注