教通字【2018】37號
關于發布《長沙理工大學網絡教學工作考核辦法（試行）》的通知
為認真貫徹落實教育部等五部門關于印發《教師教育振興行動計劃（2018—2022年）》的通知（教師〔2018〕2號）精神，全面提升教師素質能力，推進教師教育信息化及教學服務平臺建設和應用，推動在線開放課程廣泛應用共享，推動以自主、合作、探究為主要特征的教學方式變革，結合學校網絡教學工作實際，制定本辦法。現予發布，請遵照執行。
教務處 信息化中心
2018年6月25日
長沙理工大學網絡教學工作考核辦法（試行）
為認真貫徹落實教育部等五部門關于印發《教師教育振興行動計劃（2018—2022年）》的通知（教師〔2018〕2號）精神，全面提升教師素質能力，努力建設一支高素質專業化創新型教師隊伍，提升教師信息技術應用能力，落實“互聯網+教師教育”創新行動，充分利用云計算、大數據、虛擬現實、人工智能等新技術，推進教師教育信息化及教學服務平臺建設和應用，推動在線開放課程廣泛應用共享，推動以自主、合作、探究為主要特征的教學方式變革，結合學校網絡教學工作實際，制定本辦法。
第一條 學校鼓勵學院和教師有效開展課程網絡資源建設、綜合利用網絡教學資源，鼓勵學院和教師借助網絡教學平臺開展教學改革、提升信息技術應用能力和信息化教學水平，通過信息化教學手段，多渠道、多方式提高本科教學質量。
第二條 網絡教學工作年度評價考核，實行針對學院和任課教師的兩類考核機制。針對學院的考核結果，將作為學院教學資源建設中網絡教學指標的重要依據，與年度本科教學工作目標管理（評估）評價掛鉤。針對任課教師課程的考核結果，將與任課教師的個人課程業績值直接掛鉤。
第三條 學院應積極推動網絡教學工作發展，鼓勵和督促任課教師主動參與課程網絡教學資源建設，提升利用網絡技術和手段輔助課程教學的能力和水平。
第四條 對學院網絡教學工作的評價，主要考核網絡課程激活百分比、資源建設和輔助教學效果。具體辦法如下：
1、網絡課程激活百分比。各學院前兩名為滿分1分，最后一名為0分，設第二名課程激活率為S,倒數第一名的課程激活率為W,其他各學院的課程激活率為Ti,則該學院的得分計算公式為：2*(Ti-W)/（S-W）。
2、資源建設及輔助教學效果。網絡教學資源基本建設，主要考察教學材料、常見問題、教學大綱等方面。輔助教學效果，即交互性工作，主要考察師生之間的互動與交流，突出資源的利用，包括作業、答疑、通知、論壇等。網絡教學資源建設及輔助教學效果綜合得分排名為全校前300門課程，學院每入圍一門課程得分加0.1分，最高分為1分。
3、對學院網絡教學工作的評價，自2017年-2018年第二學期實施。
第五條 針對任課教師課程，主要考核網絡課程激活程度。滿足以下兩種情況之一視為課程已激活：
1、教師上傳教學材料數量≥3條，且學生登陸數>30人次；
2、教師登陸次數≥5次，且學生登陸數>50人次。
第六條 對任課教師的課程參與網絡教學程度，其考核結果與個人課程業績值直接掛鉤。具體辦法如下：
1、任課教師激活課程，則該門課程按100%計算業績值。
2、任課教師未激活課程，則該門課程按90%計算業績值。
3、學校每年評定20門優秀網絡課程。被評定為優秀網絡課程的，該門課程按120%計算業績值。
4、對任課教師的課程參與網絡教學的考核并與業績值掛鉤自2018年-2019年第一學期開始實施。
第七條 每年由教務處教學質量管理科、信息化中心組織專家對優秀網絡課程進行評定。具體辦法如下：
1、優秀網絡課程參評對象為全校已激活的課程，且剔除不能參評的上年度已評優秀課程后，排名在前30名的課程。
2、同一任課教師的相同課程或不同課程同時入圍前30名的，排名靠前的課程獲參評資格。
3、當年獲評優秀網絡課程的任課教師不參與同一課程第二年的評定；第三年及以后年度參評的同一課程，主要教學材料應在內容上有20%以上的改進；不同課程的參評，不受本條件限制。
第八條 學校根據各學院每年未激活課程的業績值總量和優秀課程業績值總量，對應扣減或增發業績值。學院可參照此辦法自行制定政策，扣減或增發任課教師課程業績值。
第九條 信息化中心據實提供各學院和任課教師課程網絡教學情況客觀數據，作為評價和考核的重要依據。教務處根據有關數據，結合專家評定出具考核結果，扣發或增發業績值。
第十條 本辦法中有關學院網絡教學工作的評價辦法、任課教師激活課程的辦法、評價數據和依據、未激活課程和優秀課程候選名單等，由信息化中心提供和負責解釋；有關業績值的扣發或增發辦法由教務處負責解釋。
第十一條 本辦法自公布之日起實施。