教通字［2018］31號
2018屆畢業設計（論文）中期檢查情況通報
5月10日--11日，校督導團12位成員分三組對16個學院的畢業設計（論文）情況進行了中期檢查。
檢查采取看材料，抽查任務書、開題報告和設計（論文）前期工作文稿，以及與學院師生交流等方式，針對學院的組織與計劃、學院自查、導師配備、選題、文檔（含任務書、開題報告、英文翻譯等）、工作進展等開展。現通報如下：
一、總體評價
1、各學院對畢業設計（論文）工作較重視，組織機構健全，計劃具體，執行到位較好；
2、各學院前期和中期檢查開展較認真，撰寫了前期和中期檢查總結報告，部分學院反饋及時，督促改進有力；
3、大部分學院指導教師配備符合學校規定，選題結合科研和生產實際，深廣度、難易度適當，設計類課題比例有提高，符合專業教學基本要求；
4、任務書填寫、開題報告撰寫較規范，大多數學生工作進展正常；
5、計通學院要求學生每周提交工作小結；設計藝術學院以系為單位組織開題報告會，進行專項審核；材料學院開題報告批閱細致、認真，值得推廣。
二、問題與建議
1、 前期、中期檢查總結不全或過于簡單，學院在自查中發現的問題沒有及時反饋；
2、 個別學院相關文件凌亂，組織機構不健全。
3、 高級職稱指導教師比例較小，導師指導學生數過多（個別甚至超過學校規定上限兩倍），沒有達到學校要求。
4、任務書填寫不夠規范。指導老師未簽階段檢查意見，或過于簡單（如只簽“良好”或“合格”）；未提供進程橫道圖；任務書填寫雷同；參考文獻指定篇數過少（有的老師只指定某某期刊或網址，要學生去查）；進程安排較混亂（學生進程表安排到第14周、第15周直至第20周）。學院對進度安排要有統一要求，專業要有統一進程安排，指導教師簽署意見也應有基本要求。
5、開題報告過于簡單，無法體現學生對課題的認識和理解，教師對開題報告批閱過于簡單。
6、指導教師對翻譯稿審閱馬虎，只有簡單“閱”字，未作評價；學生譯稿中，文字不通順情況嚴重，甚至出現機器翻譯情況。
7、少數學院未采用新版成績評定表，未給出中期成績。
8、極少數學生設計（論文）工作拖期，要求學院應加強督促。
9、個別工科專業設計類課題比例過少；
10、題目定性不夠準確；設計（論文）題深度不夠。
11、建議對文稿批閱意見寫在空白處，避免遮擋原文；工作應有文字記載或實證材料。
校教學督導團
教務處
2018年5月