六十載滄桑砥礪，春華秋實。2016年，長沙理工大學在跨越發展征程中迎來了六十華誕。
六十載薪火相傳，弦歌不輟。一代又一代的長理人始終秉承“博學 力行 守正 拓新”的校訓，經過60年的奮發圖強，學校已發展成為一所以工為主，工、理、管、經、文、法、藝等多學科協調發展的省屬重點高校。
六十載開拓創新，奮發前行。長沙理工大學確立了實現“建設特色鮮明的高水平的大學，躋身全國百強”的奮斗目標。
2016年10月9日，長沙理工大學將迎來辦學60周年紀念日，總結辦學經驗，共商發展大計，同譜教育華章是這次活動的主題。
回顧汽機學院的歷史，汽機人是光榮而自豪的。1956年，汽車運用與維修和船舶機械都是長沙交通學院開辦的5個專業之一；1979年第一錄取的202名本科生中，筑路工程機械專業有80名；1986年，“汽車運用工程”為長沙交通學院第一個碩士學位授權點；1987年，機械系鄭仲皋老師成為了長沙交通學院第一位教授，......。這些可圈可點的事情勾勒出了汽機學院的發展脈絡。
展望汽機學院的未來，汽機人是任重而道遠的。制造業作為國民經濟的支柱，是科技創新的主戰場，是立國之本，興國之器，強國之機。為了全面提升我國制造業發展質量和水平，2015年5月，國務院正式印發“中國制造2025”，這是我國實施制造強國戰略的行動綱領。長沙理工大學第三次黨代會提出，堅守“質量立校、學科興校、人才強校、依法治校”的發展戰略，堅持“六突破、六提升”的發展思路，以人才培養為根本任務，以改革創新為動力，加快推進內涵發展和特色發展，為實現“建設特色鮮明的高水平的大學，躋身全國百強”的奮斗目標而不懈努力！按照學院“十三五”發展規劃，獲得機械工程一級學科博士點，建設研究教學型學院成為我們的努力方向。總結辦學經驗，凝煉辦學特色，梳理學院文化成為凝聚學院人心，傳承學院精神的重要工作之一。
歷次工業革命的經驗告訴我們，哪個國家在科技創新、制造業革命中占得先機，哪個國家就能以穩健的發展躋身世界強國之列?，F在，當中國以全球第二的經濟體量再次成為世界制造大國，大而不強仍然是中國制造急需突破的瓶頸。2016年3月5日，在第十二屆全國人民代表大會第四次會議上，中共中央政治局常委，國務院總理李克強在《政府工作報告》中提出要培育精益求精的工匠精神。汽車與機械工程學院的5個本科專業（機械設計制造及其自動化、車輛工程、汽車服務工程、材料成型與控制工程、測控技術與儀器）都與制造業息息相關，工匠精神是時代之呼喚，國家之要求，個人發展之需要。
匠者，工致，卓越也。一個人將畢生歲月奉獻給一門手藝、一項事業、一種信仰，這種人可稱之為匠者，支撐他做到的大概就是這個時代所要倡導的工匠精神，其要義大致包含“修業、敬業、樂業、精業”。
修業，出自《周易·乾》中的“君子進德修業”，其意為提高道德修養，擴大功業建樹。對學院教師而言，立德樹人是其根本任務，是進德修業的具體體現。
敬業，強調的是對自己所從事職業的一種態度，實際也是對自己生命價值的一種態度。宋代理學家朱熹說：“敬業者，專心致志，以事其業也?！本礃I就是用一種恭敬嚴肅的態度對待自己的職業和工作。
樂業，就是熱愛自己的職業，并且享受其中的快樂，從中能夠找到自己所從事工作的幸福感與榮譽感?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！敝挥袠分?，才會充分發揮自己的聰明才智去完成一件事情，才會全身心地融合在職業工作中。
精業，就是精通自己所從事的職業，由愛而敬，由敬生樂，由樂轉精，把精業變成一種習慣。“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善?！?止于至善，是一種以卓越為核心要義的至高境界的追求。精益求精也是工匠精神最為稱贊之處。
“工匠精神”，重點在“精神”二字，重在倡導人們對精神價值特別是超越性價值的追求。有些產品我們做不出來，恰恰是因為缺乏用心鉆研、勇攀高峰的工匠；有些產品我們做出來卻沒有競爭力，也正是因為缺乏把工作當責任和使命的工匠，所謂“匠心獨運”，用“心”才會創新，創新才會彰顯工匠精神的時代氣息。
在長沙理工大學創建“雙一流”暨辦學六十周年紀念活動之際，有輕專機制22班的校友捐贈學院一塊文化石，要在文化石上刻有寓意深刻又與學院辦學特色聯系緊密的文字。昨天晚上，校友捐贈的文化石已落成在學院門口，一塊心形石上刻有“匠”字，另一塊石頭上刻有“修業、敬業、樂業、精業”，早上來到學院值班，感觸良多，寫完此文，談談我對工匠精神的粗淺認識，介紹我們選擇這些文字的出處與想法，也希望學院同仁身體力行將“修業、敬業、樂業、精業”所表達的內涵能夠更進一步內化為學院文化，也希望“精益求精、追求卓越”的品質能夠成為汽機學子的印記，“修業、敬業、樂業、精業”之路成為他們人生發展的軌跡。
前幾天看到長理創建“雙一流”暨辦學六十周年紀念宣傳片“以石之名”，是以有今天漫談之題目——“以匠石之名，尋找學院文化印記”。