2021年12月26日，我院副院長(zhǎng)、風(fēng)景園林專業(yè)負(fù)責(zé)人周晨教授出席了中國(guó)風(fēng)景園林學(xué)科發(fā)展大會(huì)暨風(fēng)景園林學(xué)科創(chuàng)立七十周年紀(jì)念會(huì)（華中會(huì)場(chǎng)），并做了題為《固本強(qiáng)基，融合拓展——風(fēng)景園林本科教育的思考與展望》的主題報(bào)告。
報(bào)告中，周晨教授分析了當(dāng)前風(fēng)景園林行業(yè)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，以及專業(yè)教育中的尷尬與痛點(diǎn)。她強(qiáng)調(diào)在生態(tài)文明背景下，風(fēng)景園林已經(jīng)從過(guò)去的城市綠地走向了鄉(xiāng)村、流域、自然保護(hù)地、國(guó)家公園等更為廣闊的天地，過(guò)去圍繞城市綠地設(shè)置的教學(xué)體系、培養(yǎng)模式已經(jīng)不能適應(yīng)新時(shí)期行業(yè)發(fā)展的需求，風(fēng)景園林畢業(yè)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力素質(zhì)急需改變和拓展，教育改革迫在眉睫。
接著，周晨教授進(jìn)一步分析了風(fēng)景園林的核心價(jià)值在于它是一個(gè)為人類安全、社會(huì)福利、人民健康以及社會(huì)文明等提供服務(wù)的行業(yè)，而所有這些價(jià)值最后都由空間來(lái)承載，都可以通過(guò)空間規(guī)劃與設(shè)計(jì)去實(shí)現(xiàn)。所以，風(fēng)景園林教育中，應(yīng)該以不同尺度的空間規(guī)劃與設(shè)計(jì)為核心，并圍繞規(guī)劃與設(shè)計(jì)開展自然、社會(huì)、工程技術(shù)等基礎(chǔ)知識(shí)以及情感、能力素養(yǎng)等方面的專業(yè)教育。她以長(zhǎng)沙理工大學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)為例，介紹了在建筑大類招生背景下風(fēng)景園林與建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)資源共享、平臺(tái)共建、交叉融合的教學(xué)體系，詳細(xì)講解了其“以規(guī)劃設(shè)計(jì)為中心、縱向貫通、橫向融合”的核心結(jié)構(gòu)，以及與之匹配的理論體系、實(shí)踐體系和第二課堂的設(shè)置與建設(shè)情況。
最后，周晨教授呼吁風(fēng)景園林高校要深切意識(shí)到機(jī)遇與問(wèn)題，要與時(shí)俱進(jìn)立足于社會(huì)發(fā)展需要，立足于優(yōu)秀人才應(yīng)注備的基本知識(shí)和基本能力的培養(yǎng)，持續(xù)推進(jìn)風(fēng)景園林教育改革，才能推進(jìn)風(fēng)景園林行業(yè)的健康發(fā)展和成長(zhǎng)壯大。
文/熊輝 審/周晨
