建筑學(xué)專業(yè)介紹
一、專業(yè)介紹
1、專業(yè)定位
建筑學(xué)專業(yè)主要研究建筑物的設(shè)計、規(guī)劃、建造及相關(guān)理論、技術(shù)和方法，通過探討建筑物的結(jié)構(gòu)、功能、美學(xué)及技術(shù)融合，其應(yīng)用涵蓋公共建筑、住宅設(shè)計、景觀營造、歷史建筑保護(hù)及城市規(guī)劃等領(lǐng)域。本專業(yè)主動適應(yīng)國家城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)和湖南地方經(jīng)濟(jì)的需求，聚焦可持續(xù)發(fā)展思想和理念，以“育人為本、人才集聚、交叉創(chuàng)新、服務(wù)融合、文化引領(lǐng)”的理念，培養(yǎng)“底色亮、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)”的高素質(zhì)復(fù)合型建筑類人才為目標(biāo)，建設(shè)服務(wù)國家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略、特色鮮明的一流建筑學(xué)專業(yè)，為未來新型城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮重要作用。
2、歷史沿革
建筑學(xué)專業(yè)創(chuàng)辦于1995年，4年制；1999年改為5年制；2016年建筑學(xué)專業(yè)通過住建部專業(yè)評估；2018年獲批建筑學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，同年達(dá)到艾瑞森校友會網(wǎng)專業(yè)排名全國前30%，為四星級專業(yè)；2019年獲批湖南省一流專業(yè)建設(shè)點；2020年獲批國家一流專業(yè)建設(shè)點；2021年建筑學(xué)專業(yè)通過住建部專業(yè)評估；2022年軟科學(xué)中國建筑大學(xué)排名為38位；2024年建筑學(xué)專業(yè)再次通過住建部專業(yè)評估。
3、師資情況
建筑學(xué)專業(yè)擁有一支職稱、年齡、學(xué)歷、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍，現(xiàn)有專業(yè)教師34人，其中教授4人，副教授11人。
二、專業(yè)特色
建筑學(xué)為國家一流建設(shè)專業(yè)、校級重點建設(shè)專業(yè)，校級重點建設(shè)學(xué)科，專業(yè)特色主要體現(xiàn)在以下3個方面：
1．注冊建筑師（城鄉(xiāng)規(guī)劃師）引領(lǐng)下的高級專業(yè)人才培養(yǎng)，十余名注冊建筑師（城鄉(xiāng)規(guī)劃師）主持專業(yè)核心課程教學(xué)。
2．依托學(xué)校交通行業(yè)優(yōu)勢，為交通建筑及交通環(huán)境景觀設(shè)計培育了大批人才。
3．服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，圍繞湖湘歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)與利用培養(yǎng)專業(yè)人才、提供技術(shù)服務(wù)。
三、就業(yè)去向
建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率高。近三年畢業(yè)生98%以上落實畢業(yè)去向，2022屆畢業(yè)生初次畢業(yè)去向落實率為92.86%。畢業(yè)生滿意度高。建筑學(xué)畢業(yè)生對專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、實踐教學(xué)及教學(xué)水平等滿意度均在95%以上。畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展好。主動服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，畢業(yè)生中50%以上分布在湖南省建筑設(shè)計院、湖南路橋、湖南省文物保護(hù)利用中心、湖南建工集團(tuán)、中機(jī)國際、建為力保等企事業(yè)單位；部分畢業(yè)生投身上海、深圳、廣州等地的建設(shè)企業(yè)，如上海寶業(yè)集團(tuán)股份有限公司副總經(jīng)理夏鋒、深圳無象建筑設(shè)計有限公司創(chuàng)始人熊暢等。畢業(yè)生社會評價高。用人單位對建筑學(xué)畢業(yè)生在適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力、敬業(yè)精神與職業(yè)道德、專業(yè)知識與技能、吃苦耐勞精神、團(tuán)隊合作精神、組織協(xié)調(diào)能力以及抗壓能力等方面滿意度均在95%以上。畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量好。近三年來，322家單位來校招聘建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，提供1650個崗位需求，求人倍率達(dá)8.2。
四、主要課程
建筑學(xué)專業(yè)課程體系采用"基礎(chǔ)夯實-專業(yè)深化-方向拓展"的三階培養(yǎng)模式，具體設(shè)置如下：
1、設(shè)計基礎(chǔ)模塊：建筑設(shè)計初步（1-3）、建筑設(shè)計系列（1-8），構(gòu)建從空間認(rèn)知到復(fù)雜建筑設(shè)計的漸進(jìn)式培養(yǎng)路徑
2、學(xué)科理論模塊：建筑學(xué)概論、中外建筑史、城鄉(xiāng)規(guī)劃原理構(gòu)成理論框架
3、技術(shù)支撐模塊：涵蓋建筑物理、建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)、建筑設(shè)備工程、建筑構(gòu)造等工程技術(shù)課程
4、智能創(chuàng)新模塊：人工智能基礎(chǔ)（理工類）、建筑人工智能理論與實踐，強(qiáng)化數(shù)智技術(shù)應(yīng)用能力
5、可持續(xù)發(fā)展模塊：氣候適應(yīng)性建筑設(shè)計方法（雙語）、綠色建筑技術(shù)等應(yīng)對環(huán)境挑戰(zhàn)的前沿課程
6、職業(yè)素養(yǎng)模塊：場地設(shè)計、建筑師職業(yè)實務(wù)、建筑經(jīng)濟(jì)與施工管理
7、專業(yè)方向模塊（高年級）
歷史建筑保護(hù)與城市有機(jī)更新方向：側(cè)重遺產(chǎn)保護(hù)技術(shù)、城市再生設(shè)計等.
智能建造與數(shù)字設(shè)計方向：深化參數(shù)化設(shè)計、建筑信息模型等數(shù)字化應(yīng)用
碳中和建筑與生態(tài)設(shè)計方向：聚焦被動式設(shè)計、可再生能源整合等技術(shù)
建筑學(xué)創(chuàng)新班介紹
一、專業(yè)介紹
1、專業(yè)定位
建筑學(xué)（創(chuàng)新班）專業(yè)主要研究建筑物的設(shè)計原理、空間構(gòu)成、材料技術(shù)及其在實踐中的創(chuàng)新應(yīng)用，通過系統(tǒng)訓(xùn)練建筑理論、歷史文脈、環(huán)境關(guān)聯(lián)及數(shù)字化技術(shù)，培養(yǎng)具備扎實設(shè)計能力、技術(shù)整合意識和社會責(zé)任感的專業(yè)人才。創(chuàng)新班采用"雙導(dǎo)師+項目制"培養(yǎng)模式，聘請學(xué)術(shù)導(dǎo)師與行業(yè)領(lǐng)軍人才組成導(dǎo)師組，實施貫穿五年的個性化創(chuàng)新培養(yǎng)。其應(yīng)用涵蓋公共建筑營造、居住空間優(yōu)化、景觀環(huán)境設(shè)計、歷史遺產(chǎn)保護(hù)及可持續(xù)城市更新等領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)理論與實踐結(jié)合的職業(yè)能力培養(yǎng)。設(shè)置"創(chuàng)新設(shè)計工作坊"模塊，與多家單位共建多個實踐基地。本專業(yè)主動適應(yīng)國家城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)和湖南地方經(jīng)濟(jì)的需求，聚焦可持續(xù)發(fā)展思想和理念，以"育人為本、人才集聚、交叉創(chuàng)新、服務(wù)融合、文化引領(lǐng)"的理念，培養(yǎng)"底色亮、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)"的高素質(zhì)復(fù)合型建筑類人才為目標(biāo)，旨在培養(yǎng)具備創(chuàng)新思維與實踐能力的專業(yè)人才，致力于推動城鄉(xiāng)協(xié)同發(fā)展，構(gòu)建生態(tài)可持續(xù)的綠色人居環(huán)境，為城市更新與鄉(xiāng)村空間優(yōu)化提供前瞻性設(shè)計策略和技術(shù)支撐。
2、歷史沿革
建筑學(xué)專業(yè)創(chuàng)辦于1995年，4年制；1999年改為5年制；2016年建筑學(xué)專業(yè)通過住建部專業(yè)評估，獲得建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)；2018年獲批建筑學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，具有建筑學(xué)、土木工程專業(yè)碩士授予權(quán)；2019年獲批湖南省一流專業(yè)建設(shè)點；2020年獲批國家一流專業(yè)建設(shè)點；2021年建筑學(xué)專業(yè)通過住建部專業(yè)評估，2024年建筑學(xué)專業(yè)再次通過住建部專業(yè)評估。
建筑學(xué)專業(yè)創(chuàng)辦于1995年，4年制；1999年改為5年制；2016年建筑學(xué)專業(yè)通過住建部專業(yè)評估，獲得建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)；2018年獲批建筑學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，具有建筑學(xué)、土木工程專業(yè)碩士授予權(quán)；2019年獲批湖南省一流專業(yè)建設(shè)點；2020年獲批國家一流專業(yè)建設(shè)點；2021年建筑學(xué)專業(yè)通過住建部專業(yè)評估；2024年建筑學(xué)專業(yè)再次通過住建部專業(yè)評估；2025年首次開設(shè)建筑學(xué)（創(chuàng)新班），以“智能建造+可持續(xù)發(fā)展”為特色，開啟跨學(xué)科創(chuàng)新人才培養(yǎng)新篇章。
3、師資情況
建筑學(xué)（創(chuàng)新班）的校內(nèi)教師由建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、風(fēng)景園林等學(xué)科的核心骨干組成，負(fù)責(zé)專業(yè)理論與設(shè)計課程的深度指導(dǎo)；同時聘請國內(nèi)外頂尖學(xué)者定期授課，引入前沿學(xué)術(shù)理念與技術(shù)動態(tài)；行業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊由知名企業(yè)高管、資深建筑師及工程師構(gòu)成，全程參與項目實踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，重點培育具備智能設(shè)計、可持續(xù)技術(shù)整合的復(fù)合型領(lǐng)軍人才。
二、專業(yè)特色
建筑學(xué)（創(chuàng)新班）課程體系以“項目驅(qū)動、學(xué)科交叉、技術(shù)引領(lǐng)”三大特色為核心，構(gòu)建“學(xué)用一體”的全鏈條培養(yǎng)模式。在項目制教學(xué)框架下，所有設(shè)計課程均圍繞真實場景展開。課程體系深度打破學(xué)科壁壘，形成“建筑+”跨領(lǐng)域融合范式：理論線整合城鄉(xiāng)規(guī)劃、景觀設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)等多學(xué)科知識，信息技術(shù)線貫穿BIM、建筑機(jī)器人、大數(shù)據(jù)分析等工具應(yīng)用；通過“跨專業(yè)聯(lián)合設(shè)計周”與規(guī)劃、景觀專業(yè)協(xié)同攻關(guān)復(fù)雜任務(wù)，聯(lián)合政企校地資源搭建多學(xué)科實踐平臺。聚焦智能建造技術(shù)前沿，課程設(shè)置緊密追蹤行業(yè)變革通過“設(shè)計線-技術(shù)線-管理線”三軌并行的課程架構(gòu)，培養(yǎng)具備城鄉(xiāng)更新策劃、智能技術(shù)整合與跨領(lǐng)域協(xié)同能力的復(fù)合型創(chuàng)新人才，為應(yīng)對城市數(shù)字化轉(zhuǎn)型與可持續(xù)發(fā)展需求提供核心支撐。
三、就業(yè)去向
建筑學(xué)（創(chuàng)新班）未來就業(yè)前景廣闊且優(yōu)勢顯著：在國家“雙碳”戰(zhàn)略與城市更新行動驅(qū)動下，畢業(yè)生將在智能建造、綠色低碳、遺產(chǎn)活化等新興領(lǐng)域占據(jù)先機(jī)。依托“智能建造+可持續(xù)發(fā)展”雙軌培養(yǎng)特色，掌握BIM、數(shù)字孿生、碳計量等前沿技術(shù)，并獲注冊建筑師/規(guī)劃師與LEED AP雙證加持。就業(yè)方向覆蓋智慧城市建設(shè)、綠色建筑咨詢、歷史遺產(chǎn)再生等高端領(lǐng)域，部分畢業(yè)生可進(jìn)入QS全球TOP50高校深造或跨國設(shè)計機(jī)構(gòu)任職，成為兼具數(shù)字化技術(shù)整合能力、可持續(xù)設(shè)計思維與文化傳承使命的新一代行業(yè)領(lǐng)軍者。
四、主要課程
主要課程有創(chuàng)造性思維、建筑學(xué)概論、空間認(rèn)知及藝術(shù)表達(dá)、公共建筑設(shè)計原理、建筑構(gòu)造、建筑設(shè)計初步、中國建筑史、建筑構(gòu)造、建筑設(shè)計初步、外國古代建筑史
高等數(shù)學(xué)B、專題設(shè)計系列課程、建筑設(shè)計創(chuàng)作研究專題、BIM（建筑信息模型）、建筑機(jī)器人技術(shù)、數(shù)字孿生技術(shù)、Mapping工作坊、城市更新聯(lián)合工作坊、智能建造創(chuàng)新營等課程。
