知識圖譜構(gòu)建是通過對碎片化的資源進(jìn)行重構(gòu)整合，形成清晰的專業(yè)知識點脈絡(luò)及資源歸納，或者通過對知識點的打散重組，實現(xiàn)資源的有效關(guān)聯(lián)。通過構(gòu)建知識圖譜，教師可以更清晰地把握課程內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系，從而設(shè)計出更加科學(xué)合理的教學(xué)方案。
為幫助廣大教師更便捷的完成知識圖譜課程建設(shè)，并利用AI工具讓學(xué)習(xí)者完成個性化與智能化的學(xué)習(xí)，學(xué)校聯(lián)合超星平臺于2024年7月2日下午在云塘校區(qū)一辦九會議室開展知識圖譜課程建設(shè)及AI助教培訓(xùn)會。會議由務(wù)處副處長鄧豐主持，各學(xué)院教學(xué)副院長、國家級與省級一流課程負(fù)責(zé)人、省級校級課程思政示范課程負(fù)責(zé)人、校級金課負(fù)責(zé)人以及對知識圖譜課程建設(shè)及AI助教感興趣的老師們參加了本次培訓(xùn)。
會上，培訓(xùn)師介紹了知識圖譜的概念、構(gòu)建方法和應(yīng)用場景，結(jié)合具體案例帶領(lǐng)老師完成知識圖譜的創(chuàng)建，并嘗試?yán)肁I工具輔助開展智慧教學(xué)。參會教師們積極發(fā)言，就知識圖譜構(gòu)建的技術(shù)細(xì)節(jié)、AI助教的應(yīng)用場景以及如何在具體課程中實施這些新技術(shù)等問題展開了熱烈的討論。最后，鄧豐在總結(jié)發(fā)言中表示，希望通過此次培訓(xùn)會激發(fā)更多教師參與到知識圖譜課程建設(shè)和AI助教應(yīng)用的實踐中來，共同推動學(xué)校教育質(zhì)量的提升和教學(xué)模式的創(chuàng)新。學(xué)校也將繼續(xù)加大對教育技術(shù)創(chuàng)新的支持力度，鼓勵教師們積極探索和實踐新的教學(xué)方法和手段。
此次培訓(xùn)不僅加深了老師們對知識圖譜和AI助教技術(shù)的理解，還激發(fā)了他們在課程建設(shè)與教學(xué)創(chuàng)新方面的新思路，為學(xué)校教育技術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展注入了新的活力和動力。
（文/金迪 圖/金迪 初審/李麗蘭 二審/鄧豐 三審/王威）
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