當(dāng)前位置:
為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，探索有效的教學(xué)研究途徑，推動(dòng)教學(xué)案例在課堂的深度應(yīng)用，土木工程材料系于5月11日在云綜教B205開展優(yōu)秀課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
本次活動(dòng)由葉群山副教授擔(dān)任主講，講授內(nèi)容為瀝青的組成和技術(shù)性質(zhì)。課程設(shè)計(jì)以“知識(shí)傳授、能力提升、價(jià)值引領(lǐng)”三位一體為教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，利用超星、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)和微視頻等資源開展教學(xué)。首先采用案例-研討式教學(xué)，通過北方公路瀝青道路出現(xiàn)橫向裂縫的工程實(shí)例，讓學(xué)生探討裂縫成因，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力和表達(dá)能力。其次啟用演示法教學(xué)，由于本節(jié)涉及實(shí)驗(yàn)較多，在教室通過視頻演示實(shí)驗(yàn)過程，幫助學(xué)生了理解瀝青的技術(shù)性質(zhì)。 最后通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，給學(xué)生布置任務(wù)，研讀瀝青再生技術(shù)的相關(guān)論文，提高學(xué)生文獻(xiàn)閱讀能力和科研能力，啟發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。 教學(xué)從“以本為本，四個(gè)回歸”的本質(zhì)出發(fā)，針對(duì)問題引導(dǎo)學(xué)生自主探究解決方法，實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)生實(shí)操難點(diǎn)，將分析思維訓(xùn)練、規(guī)范性訓(xùn)練融入教學(xué)，潤物無聲，育人效果好。
通過教學(xué)質(zhì)量月系列活動(dòng)，老師們繼續(xù)抓實(shí)學(xué)科研討，加強(qiáng)教學(xué)反思，豐盈教學(xué)策略，通過多人同磨一堂課，促進(jìn)專業(yè)成長。
（圖文/張冬梅 審/邢璐）
