2012年9月4日下午，外國(guó)語學(xué)院召開首屆教學(xué)奉獻(xiàn)獎(jiǎng)表彰大會(huì)，正校級(jí)督導(dǎo)員柳見成教授為獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)并發(fā)表重要講話。
柳見成指出，教師的奉獻(xiàn)精神對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高具有極其重要的作用。他勉勵(lì)年輕教師向中老年教師學(xué)習(xí)，繼承和發(fā)揚(yáng)我校教師樂業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛教學(xué)的精神；他曉諭教師“桃李不言，下自成蹊”，教師的默默奉獻(xiàn)可能短時(shí)間不能用報(bào)酬來衡量，然而百年樹人，長(zhǎng)時(shí)間發(fā)揮的社會(huì)效應(yīng)無可估量，教師本人也會(huì)得到社會(huì)最大的尊敬和應(yīng)有的回報(bào)。
外國(guó)語學(xué)院院長(zhǎng)潘衛(wèi)民宣讀了表彰決定。院黨委書記甘為主持會(huì)議，并宣讀獲獎(jiǎng)教師的先進(jìn)事跡。
附：教師事跡介紹
黃薇：自1982年大學(xué)畢業(yè)，黃薇老師一直在教學(xué)第一線默默工作至今，用粉筆耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。她針對(duì)大學(xué)英語精讀課，獨(dú)創(chuàng)出一套適用而有效的“三課型教學(xué)法”，實(shí)踐運(yùn)用中收到了很好的課堂效果，對(duì)其他老師的教學(xué)也具有很高的參考價(jià)值。除了完成飽和的教學(xué)工作量外，還有一個(gè)她熱愛的團(tuán)隊(duì)：外國(guó)語學(xué)院大學(xué)英語演講教學(xué)團(tuán)隊(duì)。他們利用周末、節(jié)假日組織各類英語演講、辯論賽，為學(xué)生修改演講稿，收集熱點(diǎn)話題和熱點(diǎn)問題，訓(xùn)練學(xué)生的英語語言組織能力，思辯能力，邏輯思維能力，分析問題和解決問題的能力。正是在這種無私奉獻(xiàn)精神的感召下，大學(xué)英語演講教學(xué)團(tuán)隊(duì)碩果累累，多次在國(guó)家級(jí)或省級(jí)比賽中取得獎(jiǎng)項(xiàng)。
劉平理：劉平理老師在教師崗位上勤勤懇懇工作了30多年，一直忙碌在教學(xué)一線。他常說，既然選擇了這份工作，就要熱愛它，盡心盡力把它做好。他是這樣說的，也是這樣做的。對(duì)于學(xué)校、學(xué)院安排的各種任務(wù)，不論份內(nèi)份外，他總是愉快接受、認(rèn)真落實(shí)。時(shí)下大學(xué)課堂經(jīng)常被人們形容為枯燥、乏味，但劉平理老師的課堂卻像磁場(chǎng)一樣散發(fā)著無窮的吸引力。課堂里的他既提綱挈領(lǐng)又旁征博引，既嚴(yán)肅認(rèn)真又出語幽默，總能在不知不覺間將學(xué)生引向知識(shí)的海洋。打開學(xué)校評(píng)教網(wǎng)，諸如“為人和善、閱歷豐富、講課內(nèi)容豐富有趣，深受學(xué)生愛戴”這樣的好評(píng)撲面而來。讓同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)如此之高的教學(xué)效果背后必定凝聚著辛勤的付出。據(jù)劉老師的同事介紹，一門課，哪怕教過很多次，他都會(huì)不厭其煩地修訂講稿，讓他的講授真正做到了理論與實(shí)際相結(jié)合，兼有科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性，令同學(xué)們大開眼界、收益良多。
嚴(yán)建元：嚴(yán)建元老師從剛踏上講臺(tái)時(shí)的蓬勃朝氣到現(xiàn)在的早生華發(fā)，他已在教育的崗位上經(jīng)歷了30多個(gè)春夏秋冬。對(duì)于他來說，30多年的潛心教學(xué)意味著30多年的兢兢業(yè)業(yè)，30多年的默默奉獻(xiàn)意味著30多載的桃李芬芳。古詩里曾用“蠟炬成灰淚始干”來形容教師的無私奉獻(xiàn)，而嚴(yán)建元老師正是這樣一位始終秉承著紅燭般赤誠(chéng)之心的老師。嚴(yán)建元老師在美國(guó)豐富的生活和工作經(jīng)歷，不僅讓他看到了我國(guó)與美國(guó)教育水平的差距，同時(shí)也讓他學(xué)習(xí)到了外國(guó)教學(xué)的先進(jìn)成果。他將國(guó)外這些先進(jìn)的教學(xué)方法進(jìn)行了合理的吸收和借鑒，應(yīng)用到自己的教學(xué)工作中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生英語思維培養(yǎng)的同時(shí)進(jìn)行對(duì)比教學(xué)，極大地增強(qiáng)了課堂吸引力。一口地道的美語口語、靈活變化的教學(xué)技巧、恰倒好處的時(shí)間控制，將枯燥的教材理論變成了妙趣橫生的互動(dòng)話題，將沉悶的課堂變成了師生心靈共享的舞臺(tái)。
唐梅秀：毛澤東同志說過世界上怕就怕認(rèn)真兩字，在唐梅秀老師身上體現(xiàn)的就是認(rèn)真。無論是對(duì)待教學(xué)工作，還是對(duì)待學(xué)術(shù)研究，她最講認(rèn)真二字，對(duì)于課堂她始終堅(jiān)持“每課必備、每課必新”的原則。她多方搜集新的資料，精心準(zhǔn)備、合理安排，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展安排教學(xué)內(nèi)容，拒絕空洞的理論和教條，授課方式新穎獨(dú)特。唐老師非常重視與學(xué)生的互動(dòng)、交流，即時(shí)回答學(xué)生問題，斧正學(xué)生實(shí)踐思路，拓寬其思維空間。課后，她經(jīng)常與學(xué)生交流，傾聽學(xué)生的意見和心聲，征求他們對(duì)自己教學(xué)方面的意見和建議，針對(duì)學(xué)生在思想，學(xué)習(xí)和生活上的困難，耐心的解答，正確的引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜求學(xué)的時(shí)光，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)，推薦他們閱讀優(yōu)秀書刊，這些都為學(xué)生的成材起到了舉足輕重的作用。
肖健玲：肖健玲老師自1991年進(jìn)入原交通學(xué)院基礎(chǔ)課部工作，自今二十又一年。進(jìn)入新世紀(jì)以來，除正常教學(xué)外，還參與英語演講等課外競(jìng)賽培訓(xùn)，與各位培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)老師一起深入耐心細(xì)致地輔導(dǎo)選手，使我院各屆競(jìng)賽成績(jī)斐然。她兢兢業(yè)業(yè)，以工作為樂趣，以教學(xué)為人生第一要?jiǎng)?wù)，從不講報(bào)酬，從不計(jì)較個(gè)人名利得失，認(rèn)識(shí)肖老師的人都說她的特點(diǎn)是平和、淡定。肖老師的課最大的特點(diǎn)有二：一是原創(chuàng)性強(qiáng)，幾個(gè)平行班的課沒有重復(fù)，多年上過的教案，她仍然堅(jiān)持重新備課，她常說的是：備課備的是學(xué)生，要因材施教。二是課堂活潑生動(dòng)，教學(xué)手段靈活多變，課堂趣味性強(qiáng)。她總是說要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，“教是為了不教”。近年，肖老師與時(shí)俱進(jìn)，通過QQ平臺(tái)與同學(xué)課后交流，及時(shí)解答學(xué)生疑問，并將課外英語資料發(fā)在QQ空間與學(xué)生分享，與學(xué)生深入交流溝通，并與許多學(xué)生成為了多年往來的忘年交。
