為認真貫徹落實《中共中央辦公廳印發<關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案>的通知》（中辦發〔2016〕14號）和學校黨委《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的實施方案》、《2017年長沙理工大學“兩學一做”學習教育工作要點》、《關于加強基層黨組織建設推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的實施方案》，切實開展好本支部“兩學一做”學習教育，經支委會研究，結合支部實際情況，現制定如下學習教育計劃：

一、學習教育內容

1. 學黨章黨規。著眼明確基本標準、樹立行為規范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，學習黨的歷史、學習革命先輩、先進典型和身邊的優秀共產黨員，從周永康、薄熙來、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，肅清惡劣影響，發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，引導黨員牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。

2. 學系列講話。著眼加強理論武裝、統一思想行動，認真學習習近平總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，認真學習以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略，深刻領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。學習習近平總書記系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀結合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。尤其要結合高等教育實際，深入學習習近平總書記關于教育工作的重要論述，把習近平總書記系列重要講話精神落實到學校改革發展和“十三五”發展的全過程，貫穿到人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承和創新的全過程，提升學校黨的建設和教學科研工作整體水平。

3. 做合格黨員。著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現為行動的力量；堅定自覺地在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，經常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人；踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯系群眾，全心全意為人民服務；加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線；始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，在實施“質量立校、學科興校、人才強校、依法治校”戰略、爭創“百強”大學、建設特色鮮明高水平大學過程中奮發有為、創先爭優、建功立業。

二、主要措施

1. 抓好動員部署。按照中央統一部署和上級黨委的有關要求，結合支部實際，制定支部學習教育安排計劃。

2. 開展專題學習討論。堅持把個人自學和集中學習結合起來，明確自學要求，引導黨員學原文、讀原著、悟原理，熟讀黨章內容，牢記黨規條文，領會講話要義，做好學習筆記。按照“三會一課”制度要求，每月組織一次集中學習，每2個月召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題開展學習討論。黨員在學習討論前要充分醞釀，積極準備，列好提綱。學習討論時要緊密結合現實，聯系個人思想工作生活實際，有的放矢，逐個發言，通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。黨員領導干部以普通黨員的身份參加黨支部的學習討論。學習討論重點圍繞“四個專題”進行。

專題一（5月），以“講政治、有信念”為主要內容。結合學習黨章和習近平總書記關于堅定理想信念、堅定“四個自信”、實現“中國夢”等方面的論述進行深入討論，重點看能否堅守共產黨人信仰信念，自覺向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊；能否牢記黨的宗旨，踐行群眾路線，密切與群眾的血肉聯系；能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系；能否認真履行黨員的義務。

專題二（6-7月），以“講規矩、有紀律”為主要內容。結合學習《關于黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》和習近平總書記關于嚴明黨的紀律和規矩、加強黨風廉政建設等方面的論述以及有關警示教育典型案例進行深入討論，重點看能否嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律，能否自覺做到在黨規黨紀面前知敬畏、守底線。

專題三（8-9月），以“講道德、有品行”為主要內容。結合學習習近平總書記關于社會主義核心價值觀、黨員干部道德修養等方面的論述進行深入討論，重點看能否帶頭踐行社會主義核心價值觀，能否堅守高尚的道德情操，能否保持積極健康的生活方式。8月暑期以自學為主，黨支部列出學習計劃，9月開學后再進行集中學習討論。

專題四（10-11月），以“講奉獻、有作為”為主要內容。結合學習習近平總書記關于治國理政的新思想新戰略、“好干部”等方面的論述以及先進典型的優秀事跡進行深入討論，重點看能否自覺提升服務師生、服務學校、服務社會的能力和水平，能否保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為，能否立足崗位做貢獻、發揮先鋒模范作用。

3. 創新方式講黨課。黨員領導干部和黨支部書記結合開展慶祝建黨96周年活動，于“七一”前后講黨課。講黨課的同志要認真開展調研，了解掌握黨員隊伍思想作風狀況，撰寫黨課講稿，做好課前“功課”。黨課內容要聯系實際，運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。創新講黨課的載體和方式，通過開辟網絡黨課、微黨課等，擴大黨課的覆蓋面、影響力。

4. 召開黨支部專題組織生活會。年底前，黨支部召開“兩學一做”專題組織生活會。黨支部班子及其成員要對照黨章黨規、對照黨員標準、對照職能職責，聯系自身實際，進行深刻的黨性分析，找準找實思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。要面向黨員和群眾廣泛征求意見，普遍開展談心交心，嚴肅認真開展批評與自我批評；針對突出問題和薄弱環節，制定切實可行的整改措施。要組織全體黨員對黨支部班子的工作、作風等進行評議，邀請服務對象、師生代表對班子履職情況進行滿意度測評。

5. 開展民主評議黨員。結合專題組織生活會，組織開展黨員民主評議。結合民主評議，黨支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部根據民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚；對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處置。