一、專業(yè)介紹
（一）專業(yè)定位
本專業(yè)堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，秉承“博學、力行、守正、拓新”校訓，主動適應國家、地方與行業(yè)社會經(jīng)濟發(fā)展需要，構建“厚實基礎、強化實踐、注重創(chuàng)新、拓寬視野”的人才培養(yǎng)模式，滿足電子信息產(chǎn)業(yè)、特別是電力信息領域應用型高素質人才的需求。
（二）歷史沿革
本專業(yè)由原長沙電力學院電力系開辦，2000年開始招生，2005年獲電路與系統(tǒng)碩士學位授予權，2009年獲批為湖南省特色專業(yè)，2010年獲電子科學與技術一級學科碩士學位授予權，2018年獲電子科學與技術一級學科博士學位授予權，2019年在湖南省首次電子信息工程專業(yè)本科綜合評估中排名第二，2020年獲批國家一流專業(yè)建設點，2021年通過國家工程教育專業(yè)認證。
（三）特色優(yōu)勢
本專業(yè)依托一級學科博士點，以工程教育認證為導向，圍繞電力行業(yè)對信息人才的需求，以工程實踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主線，以課外學術、科技研究及發(fā)明創(chuàng)造為驅動，以課程體系改革、校企深度合作為突破點，使學生具有理論與新技術相結合、電子系統(tǒng)與電力系統(tǒng)相結合、現(xiàn)代信息處理與電力裝備相結合的復合知識結構，實現(xiàn)四年實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)全覆蓋，學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果突出，近五屆全國大學生電子設計競賽中獲國家一等獎共10項。
（四）發(fā)展舉措
（1）深化改革人才培養(yǎng)模式，加強電子信息工程專業(yè)建設
針對區(qū)域與行業(yè)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，制定了專業(yè)中長期發(fā)展規(guī)劃，構建專業(yè)建設的長效機制，持續(xù)改進人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方案和培養(yǎng)模式。以專業(yè)認證為抓手，以學生為中心，圍繞達成畢業(yè)要求這一目標，面向產(chǎn)出，緊扣工程實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)主線，構建了“厚實基礎、強化實踐、注重創(chuàng)新、拓寬視野”的人才培養(yǎng)模式。
（2）提高教師教學能力，全面提升教學水平
從理論教學能力和工程實踐能力兩方面提升教師教學能力，建立教師聽課研討制度、導師傳幫帶青年教師制度、青年教師試講制度以及各類教學競賽制度。鼓勵教師以科研項目、校企合作等途徑開展工程化訓練，督促教師在實踐教學基地、電子設計創(chuàng)新訓練中心進行實訓，支持教師參加全國實踐教學案例設計、工程應用技術和職業(yè)技能等工程實踐類競賽，多角度提升教師工程實踐能力，全方位提升教學水平。
（3）優(yōu)化課程體系，主動適應行業(yè)對“應用型”人才培養(yǎng)的需求
以OBE理念為指導，面向電力、電子信息行業(yè)，持續(xù)優(yōu)化電子技術、數(shù)字信號處理、EDA應用技術、嵌入式系統(tǒng)等專業(yè)核心課程教學內(nèi)容，新增電力工程概論、智能電網(wǎng)基礎、物聯(lián)網(wǎng)技術及應用等凸顯行業(yè)特色課程，整合知識結構，優(yōu)化課程體系，主動適應電力裝備制造業(yè)、現(xiàn)代電子信息產(chǎn)業(yè)對應用型人才培養(yǎng)的需求。
（4）以學科競賽為依托，著力培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
以挑戰(zhàn)杯、電子設計大賽、互聯(lián)網(wǎng)+大賽等為依托，以學生課外學術、科技研究及發(fā)明創(chuàng)造活動為主線，構建了“興趣入門→基礎拓展→分類提高→創(chuàng)新應用→創(chuàng)業(yè)就業(yè)”五階梯進式課外實踐培養(yǎng)模式，學生人人參與，教師全員指導，實現(xiàn)工程素質、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的四年全覆蓋。
二、培養(yǎng)目標
遵循“德育為先、知識為本、能力為重、全面發(fā)展”的育人理念，主動適應國家和地方社會經(jīng)濟發(fā)展需要，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，使學生具備良好的職業(yè)道德和社會責任感，系統(tǒng)掌握扎實的電子專業(yè)基礎理論知識、方法和技術，特別是信號的智能檢測與處理知識，熟悉與電子領域相關的人文、倫理、法律、法規(guī)、標準及工程管理、經(jīng)濟決策等知識，具備良好的工程實踐能力和創(chuàng)新能力，能在電子信息、電力裝備制造等領域從事電子設備和信息系統(tǒng)的研究、設計、開發(fā)、制造、應用、維護、管理等工作的高素質復合型工程技術人才。
學生在畢業(yè)后5年左右達到以下目標：
（1）具有社會責任感、良好的職業(yè)道德和綜合素質、通曉行業(yè)規(guī)則和國際慣例，能承擔社會、知識和環(huán)境背景下的道德責任；
（2）具備人文社科等多元文化素養(yǎng)，有較強的跨文化交流能力和理解能力，熟悉從事電子信息工程專業(yè)所需的法律、法規(guī)、標準及工程管理、經(jīng)濟決策等知識；
（3）具備電子信息領域的知識結構、前瞻的專業(yè)視野和工程實踐能力，具有全球化的意識和國際視野，具有終身學習、適應發(fā)展的能力，具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識；
（4）能夠運用電子信息工程專業(yè)基礎理論知識和本專業(yè)必要的基本方法、技術，解決電子信息工程領域復雜工程問題；
（5）適應獨立和團隊工作環(huán)境，具備與同事和公眾有效溝通交流的能力，能夠獨立或領導團隊實施復雜工程項目的協(xié)調(diào)與管理；
（6）能夠從事電子信息工程相關領域、特別是電力電子裝備以及智能信息處理等領域的研究、設計、開發(fā)、制造、應用、維護、管理等工作，具備勝任工程師或者相應職稱專業(yè)技術能力和條件。
(完整培養(yǎng)方案見附件）
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