2021年12月7日下午在工一A405，我院電氣工程系開展了青年教師教學競賽經驗交流會，邀請了在教學競賽、教研教改以及學科競賽等方面有豐富經驗的老師，給青年教師傳授教學比賽經驗。邀請了在教學改革、教學創新以及學生比賽等方面有豐富經驗的張靜老師、鄧豐老師、蔡曄老師、和喻錕老師給電力系全體45歲以下年輕老師傳授教學經驗。會議議程如下：
1.張靜老師介紹課程思政教學競賽及其備賽經驗；
2.蔡曄老師介紹信息化教學競賽及其備賽經驗；
3.鄧豐老師介紹創新教學競賽和課堂教學競賽及其備賽經驗；
4.喻錕老師介紹“互聯網+”等學生競賽的指導經驗。
張靜老師是2021年湖南省課程思政教學競賽一等獎獲得者。張靜指出，課程思政是一種新的教育教學理念，如何在傳授知識培養能力的同時，潛移默化地培養大學生的正確世界觀、人生觀和價值觀是當今大學老師的重要任務之一。在課程思政教學比賽中，教學是主線，思政相融入才能取得更好的效果。有的老師為了“思政”而“思政”，在比賽過程中花了大量的時間在生硬地“思政”，反而起到了相反的效果。
蔡曄老師是2021年長沙理工大學信息化教學競賽一等獎獲得者、2021年湖南省信息化教學競賽復賽入圍人選。蔡曄從自身經驗出發，分析了當前信息化教學的重要性。她指出，利用各種信息化手段可以將一些傳統枯燥乏味的專業知識，以動畫和視頻的形式生動的呈現到學生面前，能夠極大程度地調動學生的學習積極性，幫助學生們更加輕松地掌握知識。蔡曄還給大家分享了在信息化教學比賽過程中的一些注意事項，如何去選擇和收集合適的相關素材，以及如何將各種素材進行整合和展示，是信息化教學比賽中取得較好成績的關鍵所在。
喻錕老師作為電力系在帶學生參加各種競賽具有豐富經驗的青年老師，曾經多次榮獲全國大學生互聯網+創新創業大賽、大學生創業比賽全國一等獎和二等獎。喻錕老師分享了他這幾年帶學生參加各類比賽的心得體會，他指出，不同的老師由于曾經從事的研究不一樣，那么在帶學生比賽的時候選擇參加的分組也各有不同。應根據產品和創意選擇合適的分組，可以有助于比賽事半功倍。同時，在該類比賽過程中，要突出這些產品可能給投資商帶來的價值。
最后，湖南省課堂教學競賽、湖南省信息化教學競賽一等獎獲得者鄧豐老師給大家介紹了課堂教學比賽和創新教學比賽。鄧豐指出，課堂教學比賽作為一個傳統的教學比賽，對老師的綜合課堂表現具有較高的要求。因此無論是在教學資料準備、還是課堂臨場發揮，甚至是學生在臺下的反應都是考核老師課堂表現的重要因素。而創新教學比賽則主要體現在一個“新”字。教學工具新，要盡可能融入各種信息化的教學方式，讓學生可以更加直觀看到各種知識；教學理念新，在課堂教學中要融入思政元素，培養學生的人生觀和價值觀；教學方法新，可以主動采用翻轉課堂、啟發式教學等新的教學方法，讓學生化被動學習為主動學習；教學內容新，要引入最新的工程案例以及該領域的最新研究進展，調動學生的積極性。
教育教學是高等教育的主體，是大學教師的第一工作和第一責任。本次主題黨日活動是系部全體青年教師圍繞學習貫徹習近平總書記關于人才培養工作系列重要論述、圍繞落實本科教育工作會議精神的教育思想大學習、大討論、大交流，使全體青年教師的思想、認識和行動高度統一到落實立德樹人任務要求上來。通過本次教學經驗分享活動，電力系全體青年教師更加深刻的認識到，培養社會主義建設者和接班人是高等教育的根本任務，立德樹人的成效是檢驗我們一切工作的根本標準。更加充分的認識到本科教育在人才培養中的核心地位、在教育教學中的基礎地位、在新時代教育發展中的前沿地位，并為此做好充分的理論知識儲備，以先進的教育教學理念和思想指導教學實踐。
（文/圖：劉東奇、周游、鄧豐 審核：唐欣）
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