學院大學生創新教育基地是培養創新型人才的實踐活動平臺。通過創新教育基地建設，吸引、鼓勵廣大學生踴躍參加課外科技創新活動，進一步推動學風建設，引發學生對科技創新的興趣，培養學生對科技創新的熱愛，增強學生科技創新的能力。特制定本建設方案。
一、基地建設目的
（一）建立大學生創新教育基地（以下簡稱基地）是為了吸引廣大學生積極參與學術科技實踐，切實加強大學生科學素質，充分發揮大學生的聰明才智和創造潛能，引導大學生自覺培養科學思想和科學態度，努力學習科學知識和科學方法，鍛煉和培養學生的動手能力和創造能力，不斷造就大批具有科技實踐和動手能力的高素質人才。
（二）建立基地是為了培養科技創新人才和出高水平成果，通過合理配置和整合優化教學科研管理資源，在各類課外學術科技競賽活動的組織和培訓方面，為我校學生提供良好的管理機制、系統化的教師指導和專門的實驗平臺。
二、基地主要任務
（一） 帶動學生在本科階段得到科學研究的初步訓練，增強人才培養過程中實踐教學環節的比重，增強學生的動手能力。
（二） 為優秀學生提供科技活動場所，承接各類與活動基地相關的大學生科技競賽的組織、培訓工作，為在校學生在各級重大科技競賽中取得優秀成績提供技術指導及場地保證。
（三） 做好課外科技實踐和創新活動在大學生中的宣傳工作，承擔大學生第二課堂學分的認定工作。
三、基地規劃與目標
結合學學院學科建設與規劃，根據學生申報的具體情況，陸續打造一批具有社會效益、科技創新含量較高的學生科技項目，為“挑戰杯”競賽、大學生工程訓練綜合能力競賽、大學生機械創新大賽等學科競賽準備參賽作品。力爭通過3年左右的時間，實現“挑戰杯”競賽、大學生工程訓練綜合能力競賽、大學生機械創新大賽等學科競賽國家級一二等獎零的突破。各團隊項目實行統一管理，統一配備指導老師，依托現有教學、科研實驗室，實現資源共享，并建設成為培養學生科技實踐和創新意識、創造能力和創業精神的實踐中心。
四、基地指導教師職責及要求
（一）基地指導教師職責：負責日常培訓和競賽集訓的方案制定；負責日常培訓、競賽集訓期間的訓練計劃和方案的實施；負責活動基地訓練學生的訓練科目的督促和管理；負責活動基地儀器設備的維護。
（二）基地指導教師要有較高的學術科研水平和成果，熱心學生課外科技活動的指導工作。
（三）基地指導教師每人每年應提供一篇指導學生參加科技競賽活動或基地科技活動的輔導性文章。
五、基地考核與獎勵
（一）學院組織專家對入駐基地團隊和項目的培育、建設以及取得的成績情況進行檢查評審。對于培育和建設成效顯著、工作成績突出且發展態勢良好的活動基地，給予獎勵；對于建設效果不明顯，創新教育活動少，運行管理不符合要求的，根據評審情況給予通報批評，要求限期整改。
(二) 入駐基地團隊的項目優先推薦參加《長沙理工大學學生課外科技立項》和各類學科競賽。
汽車與機械工程學院
二零一二年三月
附件: ·
汽車與機械工程學院大學生創新教育基地建設方案.doc
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