以自身所學(xué)助力家鄉(xiāng)復(fù)學(xué)，材料學(xué)院“返鄉(xiāng)支教，助力復(fù)學(xué)”三下鄉(xiāng)實(shí)踐團(tuán)成員，在暑假期間結(jié)合當(dāng)?shù)鼐唧w情況以及自身?xiàng)l件，開展助學(xué)活動。

本次三下鄉(xiāng)采取“云組隊”的方式，由學(xué)院組織，同學(xué)們自由組隊，跨區(qū)域組隊，線下開展，線上交流。團(tuán)隊成員1901班的余懌同學(xué)意識到疫情對學(xué)生復(fù)學(xué)的影響后，萌生了辦理助學(xué)課程的想法，她聯(lián)系上了五位同樣考上一本大學(xué)，性格上認(rèn)真耐心的朋友，并說服他們一起回到老家，初步組成了教師團(tuán)隊。在完善好補(bǔ)習(xí)策劃書后，余懌同學(xué)和她的朋友通過在學(xué)校所學(xué)到的知識進(jìn)行前期宣傳。同時，購置草稿紙、鉛筆、卷筆刀等零零散散的教學(xué)用具，并倒騰出家里的所有書桌，布置了一個簡易的教室，開始授課。團(tuán)隊成員1902班的李靜文、1905班的陳暢等同學(xué)分別在加開展響應(yīng)助教、助學(xué)活動，承擔(dān)時代責(zé)任，彰顯了新時代青年大學(xué)生的良好風(fēng)貌（文/陳鑫林  圖/陳流富  審核/陳華）。